治疗白癜风的药 https://m.39.net/disease/a_5629059.html1.Whatdoestheunderlinedword"them"inPARAGRAPH5referto？
2.无意注意是事先没有目的，也不需要意志努力的注意，在教学中必须避免无意注意。
3.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
4.有目的地培养人的社会活动是广义的教育，包括家庭教育、社会教育、学校教育，而狭义的教育专指学校教育。（)
5.简述义务教育阶段的培养目标。
6.学生（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、
7.学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。判断对错
8.智育就是指科学文化知识的传授。
9.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际
10.It‘ssaidthathe‘slookingforanewjob，one_________hecangetmorefreetime.A.whenB
11.对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题。儿童不仅会考虑把东
12.阅读材料，完成题。《湖心亭看雪》原文：湖心亭看雪张岱（明)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖
13.WhichofthefollowingwouldNOTexperiencedbyvisitorsintheArthurM.Sackler‘sGaller
14.（）决定教育的规模和速度。A．政治经济制度B．科学技术水平C．生产力水平D．文化发展程度
15.在操作性条件作用中，无论是正强化，还是负强化，其作用都在于增加某种反应在将来发生的概率，以达到塑造行为的目的，而消退则不然。（)
16.教师角色态度动态发展的关键因素是（）。A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评C．家长意见
17.为了塑造良好的行为，可以采用正强化的方式鼓励个体行为，即在有机体做出某种反应后呈现愉快刺激来增强反应频率。（)
18.WhichoneofthefollowingwaysdoesNOTbelongtoformativeevaluation？A.Questionnairesur
19.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是_____。
20.技能是在后天不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传得来的。（)
21.不适用于多动症儿童的辅导方法是（)。A.系统脱敏法B.精力释放法C.自控训练法D.行为强化法
22.请用相关知识分析该班主任的行为。他应如何对王某这样的学生进行教育
23.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。（)
24.某化学教师为了考查学生对“分子”知识的掌握程度．在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的
25.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（)。A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促
26.阅读下面的教学案例，按要求答题。一个学生学过《桃花源记》后问老师：“‘仿佛若有光’中的‘仿佛’‘若’都
27.下列关于班集体概念的说法不正确的一项是（）。A.班集体就是班群体B.集体是群体发展的高级阶段C.
28.根据课堂教学的不同阶段可以将教学口语分为（)等。A.导入语B.描述性语C.讲授语D.结束语
29.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A．
30.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点是学生参加课外活动的自愿性。（)
